JUEGOS EN RED y MUNDOS VIRTUALES

Hoy hemos hablado de las posibilidades educativas de los juegos en red (trabajamos con FarmVille de Facebook).

Posteriormente nos acercamos a los mundos virtuales (Habbo).

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En la segunda parte de la clase buscamos un juego en red que colgamos en el foro del Moodle de la asignatura para posteriormente comentar la aportación de alguno de los compañeros.

MOODLE y VOKI

En la clase hoy hemos tratado algunos temas que teníamos pendientes, entre ellos la creación de un curso en Moodle. Hemos elegido para realizar dicho curso la web NineHub.com .Esta web nos permite a través del subdominio Freewebclass.com crear cursos con la plataforma Moodle, con el único inconveniente, y desde nuestro punto de vista sin importancia, de tener publicidad en en el margen superior.
Como hemos dicho antes algunos teníamos pendientes poder acceder dados los problemas de acceso de la sesión anterior, no nos dejaba logarnos y hoy ya traíamos como tarea venir cada uno con su usuario listo para poder acceder al curso correspondiente. Entre las tareas que hicimos una vez registrados fueron:-Una vez accedido a nuestro curso podemos ver como en la parte central está todo aquello que necesita el alumno para realizar su curso y sus temas. En la izquierda tenemos todo lo modificable, es decir, un panel de administración. Para modificar cualquier aspecto de nuestro curso debemos pulsar la opción: Activar edición.

-Podremos también configurar el número de temas que queríamos estuviesen visibles en el muro para nuestro alumnado. Para ello tendremos que acceder a la opción de Configuración. Dentro de esta opción podremos definir los aspectos iniciales de nuestro curso.


Siguendo con las tareas que realizamos en clase, enfocadas siempre a la la configuración del curso, estuvimos practicando como subir tareas, recursos, cambiar las etiquetas de cada tema, para ello deberemos tener siempre tener activada la opción de edición.

En clase diferenciamos entre Recurso y Actividades. Siendo lo primero materiales para el alumnos y en el segundo caso materiales/actividades que requieren una interacción por parte del alumno mediante el envío de una respuesta/actividad/etc.

En la imagen inferior podemos ver la pestaña que se despliega para elegir entre las anteriormente mencionadas.

También vimos en esta clase como registrar alumnos para los curso y asignarles roles. Bien lo podemos hacer uno a uno manualmente o dejando el curso abierto para que se inscriban los interesados, dejando la opción abierta a las preferencias de cada profesor.

Durante la sesión también se destacó las multiples utilidades que tiene para el profesor, pudiendo como administrador del curso poder ver muchas utilidades que para el alumno no están visibles. Moodle nos proporciana desde estadisticas, a medias aritmeticas de las tareas realizadas por los alumnos o incluso la visión del momento de envío de las mismas.

También comentamos las diferencias entre taller y foro, y las utilidades de ambos: en el caso del taller lo colgado es anónimo y en el del foro los chicos salen identificados. Eso sí en este último podemos poner una aplicación en la que los compañeros no vean lo que han contestado sus compañeros hasta que no contesten ellos.

_________________________________________________Voki es una herramienta gratuita que permite crear un avatar de un personaje o incluso de nosotros mismos. Entre las muchas utilidades que podemos encontrar, ¡aunque mejor que explicarlo mediante el blog mejor escucharlo de un avatar creado en Voki!

PREZI, NINEHUB, TONDOO y DOODLE

Tenemos que realizar para el día 15 de diciembre un esbozo de nuestro proyecto final utilizando el muro que vamos a aprender en la clase de hoy.

PREZI:

Nos hemos registrado, y hemos aprendido a insertar texto en el muro, imágenes, videos...

En nuestro correo tenemos un enlace a cada muro creados por Melchor para poder editarlo y rellenar la parte correspondiente al análisis de la red social que trabajamos la semana pasada (en mi caso GroupSite)

NINEHUB:

Tras registrarnos, nos llega una confirmación al correo y ya podemos crear curso en Moodle on-line sin tener que descargar el paquete en nuestro servidor. El contenido lo comprime en un paquete estándar.

Como tarea hay que crear un usuario para el próximo día.

TOONDOO:

Programa on line que crea comics a partir de la inserción de personajes y escenas junto a bocadillos y texto.

DOODLE:

Gestor de eventos. Puedes poner intervalos de días, horas y que la gente opine para ver cuándo le viene mejor reunirse. También se pueden hacer elecciones entre diferentes lugares. Permite importar un calendario propio creado con otro software. 

REDES SOCIALES, GOOGLE MAPS, IGOOGLE, FILEBOX y PICNIK

A partir del mapa de redes sociales hemos analizado las ventajas y debilidades de cada una de ellas, reflexionando sobre si cumple la filosofía Web 2.0 y por qué.

GOOGLE MAPS:
A partir de este servicio de Google por el que podemos acceder a mapas de todo el mundo podemos trabajar con los alumnos para ofrecerles el cálculo de distancias, itinerarios (nodos), carreras de orientación...

IGOOGLE:
Permite, a partir de una cuenta de Google, la organización del escritorio, Podemos tener de un vistazo acceso a diferentes widgets (correo, prensa, tiempo, hora...)

FILEBOX:
Disco duro virtual que nos permite subir y compartir nuestros arhivos.

PICNIK:
Editor de imágenes on line que permite retocar fotografías añadiendo máscaras y efectos prediseñados.

SOFTWARE LIBRE, EDMODO y CHAMILO. DIM-MADRID

SOFTWARE LIBRE

Hemos visto el vídeo de Richard Stallman sobre el uso de Software libre.En él destaca las ventajas que da el poder desarrollar las mejoras de los programas mediante las contribuciones de usuarios a coste cero.

EDMODO

Se trata de una red social pensada especialmente para educación. Los profesores se registran a ellos mismos y dan de alta sus clases. Esto les proporciona una contraseña que necesitan conocer los alumnos para poder entrar en la red del aula. Respeta las leyes de protección de datos para menores de edad ya que los alumnos no necesitan más que un nombre y el código de aula.

El profesor puede colgar archivos en la biblioteca, publiar mensajes, alertas, hacer asignaciones,  poner eventos en el calendario...

CHAMILO
Chamilo es un nuevo proyecto que opta por el código abierto de una manera radical. Su objetivo es hacerle llegar la mejor  plataforma de e-learning y colaboración en el mundo del código abierto. En sus comienzos vendrá en dos presentaciones: Chamilo 1.8.6.2, el sucesor directo de Dokeos 1.8.6.1, y Chamilo 2.0, que ha llegado su fase final de desarrollo y que es un nuevo sistema de aprendizaje electrónico, que definitivamente traerá nuevas herramientas creativas.

Chamilo permite crear contenidos educativos, hacer un seguimiento de los resultados de los usuarios, usar canales de comunicación síncrona y asíncrona, así como utilizar muchas herramientas que permiten todos los tipos de aprendizaje (visual, auditiva, práctica, juegos serios) y una amplia gestión de documentos.

En Chamilo el profesor puede elegir entre las siguientes opciones:

• Hacer una descripción del curso
• Importar y publicar documentos (audio, vídeo, imagen)
• Publicar enlaces
• Emitir anuncios para realizar convocatorias de las pruebas y evaluaciones
• Compartir documentos
• Crear grupos
• Asignar tareas
• Añadir un wiki para crear documentos en colaboración
• Utilizar un glosario
• Gestionar una agenda
• Desarrollar un plan de formación
• Organizar los contenidos en lecciones
• Gestionar los usuarios del curso
• Utilizar un chat
• Administrar foros
• Crear encuestas
• Gestionar las evaluaciones
• Administrar notas personales

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DIM-MADRID

En la segunda parte de la sesión asistimos a la reunión del Grupo de Investigación DIM- Madrid. En él se presentaron varias experiencias de TIC aplicadas a la educación, así como las novedades de hardware del mercado.

Participamos también en un taller en el que aprendimos a crear un pen drive con portables de los programas que queramos utilizar con los alumnos, para no tener que tener instalado el mismo software en el ordenador del colegio y en el de casa y poder optar a una gran cantidad de programas de software libre.

REDES SOCIALES

Tras la presentación de lo que es una red social hemos dividido las mismas en tres grupos:

“Masivas”: Facebook, Twitter y Tuenti.

“Educativas”: Edmodo, Wikisaber, Chaval.es, Twiducate, Mixxt, Shoutem, Ning, Grou.ps, SocialGO, y Wall.fm

 “Mundos virtuales”: Aula 365, Pingu, Panfu y Habbo Hotel.

Se han analizado las tres principales redes:

FACEBOOK:

Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.

TUENTI:
Tuenti es una red social virtual dirigida a la población joven española. Permite al usuario crear su propio perfil, subir fotos y vídeos y contactar con amigos. Tiene otras muchas posibilidades como crear eventos, Tuenti Sitios y Tuenti Páginas, etiquetar amigos en fotos, comentar sus estados, crear su propio espacio personal, chatear a través de su propio chat y Tuenti Juegos, que son juegos dentro de la red social. Recientemente ha sido añadida la funcionalidad de Vídeo Chat, con el cual es posible chatear con amigos a través del chat de la red social.

TWITTER:

Twitter es un sitio web de microblogging que permite a sus usuarios enviar y leer micro-entradas de texto de una longitud máxima de 140 caracteres denominados como "tweets". El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de Twitter, como vía SMS (short message service) desde un teléfono móvil, desde programas de mensajería instantánea, o incluso desde cualquier aplicación de terceros

WIKIS, WIX Y CALENDAR

 

Melchor nos presentó el wiki de la clase creado en Wikispaces.

Trabajando en clase exploramos sus posibilidades educativas.

 

También se presentó el desarrollador on-line de webs WIX donde, a partir de plantillas prediseñadas, se puedes añadir nuestros propios contenidos

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En la segunda parte de la clase trabajamos con las posibilidades del calendario de Google: compartir calendarios, gestión de eventos grupales, integración en blogs, webs...

WEBMAILS

Estamos analizando diferentes servicios de webmail.

 

Los más conocidos y utlizados son Yahoo, Hotmail y Gmail. Por grupos se han visto las posiblidades educativas de cada uno de ellos y los diferentes servicios que ofrecen.

 

Las conclusiones de cada grupo están publicados en la wiki del moodle de la asignatura.

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Primer día de trabajo

Hoy hemos empezado (después de unos problemillas con la asignación del aula de informática) con la noticia de que todos los días dos alumnos a sorteo tienen que hacer un resumen de la clase y colgarla en un blog que tendremos de asignatura.

Hemos creado o utilizado una cuenta de Gmail para trabajar en clase y con las herramientas de Google que vamos a integrar.

En la plataforma Moodle, en nuestra asignatura, hemos tenido que presentarnos en el foro y en el formulario hecho con Google Docs del Diagrama de Tareas (y luego ver como se actualiza en el enlace siguiente.

Tras un descando (y un cambio de aula) hemos tenido que crearnos un blog en blogger, cambiar el diseño y empezar a jugar.